В рекомендациях представлены основные направления деятельности классного руководителя (воспитателя), вопросы системы воспитательной работы на основе диагностики личности, коллектива учащихся и родителей, формыаычхн взаимодействия с родителями учащихся, различные формы планов воспитательной работы, методика организации самоуправления Рассматриваются направления анализа воспитательной работы, уделено внимание критериям воспитанности школьников Рекомендации могут быть использовабклювны классными руководителями, воспитателями, заместителями директоров по воспитательной работе в школе Автор Фаина Черноусова (составитель, автор).